Mots-clés – formation des enseignants
Article
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Les neurosciences comme argument d’autorité en didactique des langues : l’exemple de l’approche neurolinguistique (ANL) [Texte intégral]Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 19-2 | 2022
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« Je commence à devenir plus cool » : retours d’enseignants de langue débutants sur leur imaginaire professoral [Texte intégral]Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 18-2 | 2021
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Le biographique au service de la formation des formateurs à l’éducation interculturelle dans le contexte colombien [Texte intégral]Quelles démarches et quelles retombées sur les participants ?Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 18-2 | 2021
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Le stage en enseignant du point de vue de sa didactique : réflexions autour de la constitution du champ disciplinaire en Argentine [Texte intégral]Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 17-2 | 2020
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Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 15-3 | 2018
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Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 15-2 | 2018
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Interactions et films de classe pour réfléchir la formation à l’enseignement des Mathématiques en Français langue seconde. Décrire pour mieux former ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 13-1 | 2016
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Mise en abyme des interactions didactiques [Texte intégral]Quel intérêt pour la compréhension de l’agir professoral ?Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 13-1 | 2016
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Interaction en formation des enseignants de langue [Texte intégral]Sensibilisation de futurs enseignants sur le plan émotionnel par un dispositif hybride interactifParu dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 12-3 | 2015
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Mettre en œuvre la linguistique de corpus à l'université [Texte intégral]Vers une compétence utile pour l'enseignement/apprentissage des langues ?Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 11-1 | 2014
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"Tout ce que nous faisions me paraissait virtuel" [Texte intégral]Ou comment les conceptions de l'interaction verbale chez des tuteurs à distance influencent leur perception d'un dispositif de télécollaborationParu dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 10-2 | 2013
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L'auto-évaluation comme facteur d'évolution du rapport à l'apprentissage des langues [Texte intégral]Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 9-1 | 2012
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Réflexion autour d’un exemple d’évaluation de la production orale en Langue 2 par les tâches [Texte intégral]Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 7-2 | 2010
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Vers la déconstruction d’un apprentissage idéologique : Des "représentations-obstacles" dans l’enseignement des langues en France [Texte intégral]Paru dans Recherches en didactique des langues et des cultures, 6-1 | 2009